Cómo pilotar
En móvil, usa el joystick con el pulgar izquierdo y los botones con el derecho. Puedes moverte e impulsar a la vez. «Ampliar» acerca la vista y sigue tu nave; vuelve a pulsarlo para ver toda la célula.
La entrega siempre la decides tú. Misiones, pistas y puntuación son iguales con teclado y con controles táctiles. En móvil, abre «Misiones» para consultar tus objetivos o elegir otra célula. El juego se detiene mientras lees. Juega en vertical para tener más espacio.
1º de ESO · Estructura y función
Las células son la unidad básica de los seres vivos. En todas encontramos membrana, citoplasma y material genético.
Animal y vegetal: tienen núcleo. La célula vegetal de una hoja tiene además cloroplastos, gran vacuola y pared celular. Bacteria: no tiene núcleo ni los orgánulos membranosos de las otras dos.
Ribosomas y RER: participan en la síntesis de proteínas. El RER tiene ribosomas adheridos. REL: participa en la síntesis de lípidos y no tiene ribosomas adheridos. Golgi: modifica, organiza y empaqueta sustancias.
Fotosíntesis: formación de materia orgánica a partir de agua y dióxido de carbono utilizando energía luminosa. Respiración celular: obtención de energía utilizable a partir de nutrientes. Las plantas realizan ambos procesos; también respiran de noche.
Los encargos son independientes: no necesitas fabricar un producto para poder resolver otro.
Tu célula actual
Reconoce los encargos
Estas fichas representan encargos. Llévalas a la estructura que realiza cada función.
LA RUTA DEL ENVÍO · ANIMAL Y VEGETAL
RER · retículo endoplasmático rugoso
Sus ribosomas fabrican proteínas de la vía secretora; el RER ayuda a prepararlas.
REL · retículo endoplasmático liso
Participa en la síntesis de lípidos. No tiene ribosomas adheridos.
Aparato de Golgi
Modifica, clasifica y distribuye materiales en vesículas.
AA → RER → P ↘
PL → REL → L → GOLGI → envío
Recoge P y L cuando aparezcan junto al retículo.DEL CONOCIMIENTO A LOS PUNTOS
Un acierto suma 100 puntos. Cada dos aciertos seguidos sube el multiplicador, hasta ×4.
La ayuda ? de cada misión es gratuita. Pulsa H o «Explicar la pista» para ver una pista: el siguiente acierto de ese objetivo suma 40 puntos. Un error rompe la racha y consume una oportunidad.
Completa la célula para ganar 200 puntos extra. Puedes elegir cualquier tipo de célula desde el principio.
Qué se trabaja · Bachillerato
Andalucía · 1º de Bachillerato. Este modelo permite practicar interpretación de información y resolución de problemas (aspectos de los criterios 1.1 y 4.1). Conecta con fotosíntesis en la nutrición vegetal (BGCA.1.F.1.1) y metabolismo bacteriano (BGCA.1.G.3.1). RER, REL, Golgi y los costes de energía se utilizan como ampliación celular; no se presentan como una cobertura completa del currículo de 1º ni se exigen rutas metabólicas detalladas.
Currículo de Bachillerato · Orden de 30 de mayo de 2023, Andalucía.
Se trabajan célula animal, célula vegetal de una hoja y una bacteria aerobia. Los objetivos exigen aplicar la relación entre materiales, estructuras y procesos. Las rachas premian respuestas correctas sin pistas, no velocidad; son una señal de desempeño en el juego, no una evaluación completa del aprendizaje. La guía permanece disponible y no descuenta puntos.
Es un modelo didáctico: el retículo endoplasmático rugoso (RER) tiene ribosomas adheridos; el liso (REL) carece de ellos. En el Golgi se representan modificación, clasificación y distribución, no fabricación de proteínas desde aminoácidos. La misión reúne una proteína y un lípido para preparar un envío; no es una proporción real ni significa que todos los lípidos recorran esta ruta. En la bacteria, ADN es un encargo simbólico para localizar la información genética, no una molécula que viaje hasta un destino. Muchas reacciones tienen lugar en el citoplasma; no se representa como un orgánulo separado. Las fichas PL representan precursores de lípidos, sin detallar su química. Los ribosomas libres producen proteínas de uso interno, representadas sin ficha transportable. Los costos de ATP y límites por objetivo son reglas del juego. Las cantidades y ATP no son estequiométricos; una ficha de aminoácidos representa muchos aminoácidos. Se omiten otros orgánulos, transporte, CO₂ y agua de la respiración, y numerosas rutas metabólicas. En bacterias, la glucólisis ocurre en el citoplasma y la cadena respiratoria en la membrana; el destino «membrana» resume esta ruta. No todas las bacterias usan oxígeno. La fotosíntesis del modelo requiere luz, disponible durante todo el nivel; la respiración vegetal también ocurre de día. El nanoguía y su campo de recogida son ficticios y no representan el transporte celular real. Los procesos están disponibles simultáneamente; fabricar proteínas requiere ATP y, en este escenario vegetal, el alimento se obtiene mediante fotosíntesis. Los materiales entregados esperan hasta que el proceso puede realizarse. Las cantidades de materiales y las oportunidades son recursos del juego, no medidas fisiológicas.
Cada célula es una partida independiente. Una operación por objetivo en animal y vegetal mantiene las rondas breves. Se pueden elegir y repetir libremente; conviene contrastar la transferencia del aprendizaje explicando después por qué la misma glucosa tiene destinos distintos. Récord local por curso y célula, sin cuentas ni clasificación compartida.
Referencia de contenido: Estructura bacteriana, El retículo endoplasmático y el aparato de Golgi, NCBI Bookshelf.
Qué se trabaja · 1º de ESO
Reconocer tipos celulares; localizar estructuras en un modelo; relacionar estructuras y funciones; revisar decisiones tras recibir información. RER, REL y Golgi se incluyen de manera descriptiva, por petición docente. Las fichas son encargos simbólicos: no son moléculas ni representan transporte real.
Referencia andaluza: el bloque La célula de Biología y Geología de 1º de ESO (BYG.1.C.1 y BYG.1.C.2); la interpretación de modelos y resolución de problemas se trabajan de forma parcial. Una puntuación alta no equivale a evaluar todas las competencias ni a observar células al microscopio.
Currículo de ESO · Orden de 30 de mayo de 2023, Andalucía.